背景分析

随着幼儿教育的深入发展，美术课程在幼儿教育中占据了越来越重要的地位，对于大班幼儿来说，美术课程不仅要培养幼儿的审美情感，还要激发幼儿的创造力和想象力，纸艺术作为一种富有创意和实用性的艺术形式，非常适合在大班美术课程中开展，本次说课将围绕大班美术纸艺术课程展开，旨在通过说课的形式，分享纸艺术在大班美术教学中的实践经验与思考。

教学目标

1、知识与技能：

(1) 让幼儿了解纸张的性质和特点，如可塑性强、易于变形等。

(2) 引导幼儿掌握基本的纸艺制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。

2、过程与方法：

(1) 通过观察、讨论、尝试等方法，让幼儿了解纸艺术的创作过程。

(2) 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试创作出独特的纸艺术作品。

3、情感、态度与价值观：

(1) 激发幼儿对纸艺术的兴趣和爱好。

(2) 培养幼儿耐心、细致、专注的学习态度。

(3) 引导幼儿学会欣赏纸艺术作品，提高审美水平。

1、导入新课

通过展示纸艺术作品，引起幼儿的兴趣，向幼儿介绍纸张的性质和特点，为接下来的教学活动做好铺垫。

2、基本技巧教学

(1) 剪纸：向幼儿演示基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、镂空剪等，鼓励幼儿尝试剪纸，并分享自己的作品。

(2) 折纸：引导幼儿学习折纸的基本方法，如基本折法、动物折法等，让幼儿尝试折纸，并创作出自己的折纸作品。

(3) 粘贴：向幼儿介绍粘贴的基本技巧，如如何选择纸张、如何涂抹胶水等，引导幼儿完成简单的粘贴作品。

3、创作实践

(1) 主题设计：设定一个主题，如“美丽的花园”，让幼儿围绕主题进行纸艺术创作。

(2) 创作过程：引导幼儿运用所学的纸艺技巧，创作出独特的作品，教师在过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

(3) 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并互相评价、交流学习。

4、欣赏与评价

(1) 欣赏纸艺术作品：引导幼儿欣赏不同风格的纸艺术作品，拓宽幼儿的视野。

(2) 评价作品：引导幼儿学会评价自己和他人的作品，从造型、色彩、创意等方面进行评价，提高幼儿的审美能力。

5、课程总结

总结本次课程的教学内容，巩固幼儿所学的纸艺技巧，鼓励幼儿在家中继续创作纸艺术作品，将课堂学到的知识延伸到生活中。

教学方法与手段

1、示范教学：通过教师的示范，让幼儿直观了解纸艺制作技巧。

2、启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3、合作学习：鼓励幼儿互相合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

4、多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

评价与反馈

1、过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如参与度、创意表现等。

2、作品评价：评价幼儿的作品，从造型、色彩、创意等方面进行评价。

3、反馈与调整：根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。

本次说课旨在分享大班美术纸艺术课程的教学实践与思考，通过本次说课，我们了解了纸艺术在大班美术教学中的重要性、教学目标、教学内容与步骤、教学方法与手段以及评价与反馈等方面，希望本次说课能对广大幼儿教师开展纸艺术教学提供一定的参考和借鉴。